對一個父親來說，人生最失敗的一件事就是兒子與自己反目成仇。貞觀十七年，李世民傾心培養了23年的兒子李承乾以謀反罪被廢黜，這個結局讓李世民痛不欲生，他當著大臣們的面痛哭，甚至要拔刀自盡。

歷史上有兩位皇帝對培養太子最嘔心瀝血，一個是朱元璋，一個是李世民。朱元璋對朱標的培養是成功，可惜天妒英才，毀了老朱的心血。李世民卻是失敗的，雖然李承乾的天資遠在朱標之上，卻走上了歧途。

李世民在處置了一眾參與謀反的黨徒外，干了一件讓人意外的事，他下旨將李承乾的老師張玄素罷官奪職，廢為庶民。

李世民為了培養兒子，一股腦幾乎將朝中所有有名望的大臣都推到東宮為師，張玄素只是其中之一。在這些老師中，張玄素是最盡責的一個，李世民為何把李承乾墮落的責任，推卸給這么一位好老師呢？

張玄素的履歷很簡單，他出生于山西蒲州，隋朝時擔任過縣尉、戶曹，差不多八品小官員。竇建德在河北起兵時虜獲了張玄素，并準備將他處死。

這時候令人震驚的事發生了：縣里的百姓一千多人集體下跪請求代死，他們說張玄素是清官，殺了他天理不容，您不是說替天行道嘛，怎么能讓一個好人遭受刑戮？

竇建德雖是農民出身，但相當注重民情，禮遇士族，所以他赦免了張玄素，并請他出任自己的治書御史（五品）。可張玄素脖子硬：我是隋臣，怎么能給你（賊人）當官！

后來隋煬帝遇害，隋朝事實上已亡，竇建德再次請張玄素出山，他這才接受了竇建德邀請，出任黃門侍郎（四品）。

竇建德被李世民消滅后，張玄素歸唐，被任命為景城縣錄事參軍（八品）。李世民登基后，他被李世民召入長安“問政”，并以侍御史的身份留任京官，這一年他約45歲。

貞觀四年，張玄素被李世民任命為少詹事兼太子右庶子，開始了他長達13年的太子之師生涯。

李承乾時年10歲，十三年后23歲，也就是說，張玄素把李承乾從小學一直教到大學畢業。按理來說，這份師生情足以堪比父子情，然而結果卻是，李承乾差點殺了張玄素。

李承乾第一次加害張玄素大約在貞觀十四年，他派手下的一個戶奴夜襲張玄素，差點把張玄素打死。

第二次李承乾已經找好了刺客，準備直接送張玄素上西天。張玄素命好，刺客還沒來得及行動，李承乾就落馬了。

到底是什么原因，讓李承乾不顧師恩，做出如此歹毒的舉動呢？

從李承乾的角度找原因就是，他自甘墮落，爛泥扶不上墻；從張玄素的角度找原因就是，他教育失當，毀人不倦，結果恩情被仇恨取代。

我們從張玄素的三個致命弱點，講述這段令人唏噓的故事。

沒有煙火味的張玄素

人活得精彩不精彩，主要看身上有多少煙火味，這東西如同作畫的染料，缺了它就只剩下蒼白。歷史的精彩就在于那些人物的個性給人留下的印象，而張玄素就因為缺少煙火味，給人留下了蒼白寡淡的模糊。

讀《張玄素傳》的開頭讓人眼一亮，以為動人的故事情節即將開始，沒想到那僅是個“廣告”，全文除了大段張玄素的宏篇大論，你察覺不到張玄素的任何心理變化，連個表情包都沒有。

沒有勸諫時的一臉正義，沒有君王發怒時的惶恐，沒有太子對抗時的憂心，甚至沒有死亡威脅時的漣漪，張玄素如同入定的佛，永遠處變不驚，永遠一個面孔。

一個人如果活到這種層次，你可以對他表示無限的敬意，但你肯定沒辦法對他親近，更沒辦法跟他心靈溝通，乃至于愛他。

李世民是個很重感情的帝王，大臣們有病或者去死，他常常哭得很傷心。平常也會因為沖突時而憤怒，時而失去理智，又時而破涕為笑。比如他與魏征之間，李世民曾經發誓要殺了這個“鄉巴佬”，還曾經拿魏征喜歡吃醋芹捉弄他。

可李世民與張玄素之間，除了工作上程序化的交往之外，沒有個人之間的故事，就像“人機對話”。

這就是張玄素教了李承乾十幾年，竟然沒有絲毫恩情的原因。

情商為零的張玄素

貞觀四年，李世民打算修繕洛陽宮乾陽殿，遭到了張玄素的反對。

唐初的諫臣都被“慣壞了”，批評起皇帝來一個賽一個地火爆，但請注意，那僅是形式上的熱鬧，每個諫臣心里其實都很清楚，最終讓皇帝接受諫言是目的，不能讓皇帝打心眼里討自己。因此，這些諫臣們很“狡猾”，通常是用糖衣包著藥，一邊掄巴掌一邊給獎狀，甚至正話反著說。

這叫什么？情商！因為他們知道，本質上他們是在摸老虎屁股，不能光顧玩著刺激，適當地拍拍“虎屁”還是必要的。

張玄素顯然情商缺失，他光掄巴掌不給棗，而且巴掌甩得震天響。他從夏桀談到商紂，從秦始皇談到漢高祖，又從隋煬帝談到眼下，最后呈堂定案：你的過失比隋煬帝還要嚴重！

李世民一向喜歡拿隋煬帝給自己增光添彩，結果卻被張玄素公然打臉，當下氣得冷冰地說了句：“你說我不如隋煬帝，那我跟桀、紂相比呢？”

這話充滿殺氣，連魏征都嚇得大氣不敢出。張玄素一臉平靜：“假如這乾陽殿修好了，那就跟他們一樣。”

如果換做魏征，他一定會這么說：陛下您怎么能拿自己跟亡國之君比呢？您英明神武，虛心納諫，桀紂跟你比是黑白兩個極端吶，你這么說臣很氣憤……

明著批評，其實是在拍“虎屁”，于是李世民愉快地借坡下驢。張玄素不長眼，卻說你只要修了就跟桀紂一樣，逼李世民接受他的建議。

李世民只好自己給自己搭梯子：我修乾陽殿原本是想方便四方百姓，既然張玄素這么說了，那就不修了，我哪怕坐在露天之下又有什么關系呢。

李世民“臉大”，有給自己下臺階的肚量，李承乾是個十幾歲叛逆期的青少年，他哪里有這個氣度？

有一次李承乾在宮中擊鼓，這種事其實無關痛癢，可張玄素非要逼太子交出鼓。李承乾氣得當著他的面，把鼓砍破，眼睛里滿是怒火。

再比如張玄素認為李承乾不注重小節，一頓長篇大論后，用了劉備留給劉禪的一句遺言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這種話在心平氣和的時候可以說，但這種場合是不恰當的，你這說我就是昏庸的劉禪唄？你是我爹啊？

張玄素就是這么個人，光看到事，從來不看人心，更不會去顧及別人的感受。

好貼標簽的張玄素

沒有煙火味讓李承乾與張玄素沒法親近，缺少情商讓李承乾對張玄素疏遠，而張玄素給人貼標簽式的批評，則讓李承乾對他憎恨！

進諫如果涉及政事，需要引經據典，分析時政，往往需要宏篇大論，批評人者不宜如此，它需要精準，讓對方心服口服，需要簡短，不讓對方情緒對抗，不能上綱上線，以免激怒對方。可是張玄素反著來，他就是要東拉西扯，就是要滔滔不絕，就是要上綱上線。

其實除了張玄素，李承乾跟于志寧、孔穎達、魏征也有矛盾，但為何他沒有對這些人下毒手，卻兩次以極端的方式報復張玄素？很簡單嘛，誰能受得了無休無止地批評？誰受得了給人貼標簽式的指責？

所以，張玄素始終在“毀人不倦”！

我們不否認張玄素的初衷，也不能否認他的責任感，但毫無疑問，他的教育方式是導致李承乾墮落的推手之一。那么，李世民為何把張玄素放在李承乾身邊呢？

這又是一個愛得越深傷害越深的悲劇！

其實李世民也不喜歡張玄素，他甚至做出過傷害張玄素感情的事。

有一次李世民問張玄素，你在隋朝做什么官？張玄素說都尉。李世民又問，做都尉之前呢？張玄素有點尷尬：流外。李世民繼續追問：具體哪個部門呢？張玄素面如死灰。

你可能奇怪，簡單的履歷詢問，為何讓一向佛系的張玄素反應如此強烈？

原來那時候的官員都講究出身，一般豪族子弟靠出身就能有個非常好的起點，而張玄素是庶族，只能從最基層做起。所謂“流外”，就是“不入流”，連從九品的級別都達不到。

以今天的觀點，這是自我奮斗的典型，值得炫耀，可在當時，“流外”的身份一點不光彩。張玄素對自己的出身一直耿耿于懷，如今又被李世民“公然羞辱”，氣得面無人色，出了大殿連走路都不穩了。

為這件事褚遂良狠狠批評了李世民，李世民也愧疚地說，自己后悔了。也就是說，李世民知道這么做就是羞辱對方，他就是故意這么干的。由此可見，李世民不但不喜歡張玄素，甚至有點看不起他。

可李世民又覺得，張玄素不食人間煙火，能如此直率地匡正人君，正好是輔佐太子的好人選。就像一個父親，總希望老師對孩子嚴厲一點，相信嚴師出高徒的古訓。當張玄素與李承乾的矛盾暴露出來后，李世民反而獎勵張玄素，說明這個慈父也走上了歧途。

李承乾的結局是個典型的教育悲劇，不否認他自己的問題是主因，也不否認李世民與張玄素的善良本意，但很遺憾地說，他們二人對李承乾的結局，都負有不可推卸的責任。